Click aici >> 🧩 De Thi Van Lop 8 Cuoi Hoc Ki 2

Tài liệu, giáo án, chuyên đề, giáo án điện tử, bài giảng Power point: Tiết 03. Cap do khai quat cua nghia tu ngu.ppt Download - Tải xuống. Giáo án điện tử ngữ văn lớp 8, bài giảng Power point Tiết. 04. Tinh thong nhat ve chu de cua van ban. Tài liệu, giáo án, chuyên đề, giáo án điện tử Đề thi Học Kỳ 1 lớp 7 môn Toán (43 đề) Đề thi Học kì 1 môn Toán lớp 8 Đề thi Học kì I môn Toán lớp 9; Các chuyên đề Toán lớp 9 (file word, hay) Đề thi học sinh giỏi lớp 9 năm học 2012 - 2013 của các tỉnh Bộ câu hỏi môn Toán cấp THCS (Lớp 6, 7, 8, 9) Đáp án đề thi học kì 2 môn Toán lớp 1 - Đề số 1 I. Phần trắc nghiệm: Câu 1: a) B b) A Câu 2: a) Số 48 là số liền trước của số 49. b) Số 59 là số liền sau của số 58. Câu 3: Câu 4: Hôm nay là thứ ba ngày 22 tháng 6 năm 2021. Câu 5: Câu 6: Đồng hồ trên chỉ 3 giờ. Câu 7: Hình trên có 2 hình tam giác, 3 hình tròn, 3 hình vuông. II. Phần tự luận (3 điểm) Hi vọng 21 đề kiểm tra học kì 2 môn Toán lớp 4 sẽ hữu ích đối với bạn đọc. Đừng quên để lại comment hoặc chia sẻ bài viết này của chúng tôi qua Facebook bạn nhé! Lưu ý: Mỗi đề thi được lưu thành 1 file .word riêng biệt nên bạn cần phải giải nén ra trước khi Ngữ văn Lớp 8 - ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ 2 Năm 2020 Sẽ giúp các em nắm bắt các kiến thức cơ bản và nâng cao một cách nhanh nhất . Từ đó giúp các em có một nền tảng kiến thức vững chắc để phát triển tư duy và trí tuệ và giúp các em đạt được những ước mơ của riêng Vay Tiền Nhanh. Đề thi cuối kì 2 môn Văn lớp 8 - Phòng GD Quảng Trạch năm 2023 Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ Văn Phòng GD Quảng Trạch năm học 2022 - 2023 theo hình thức thi tự luận xem chi tiết phía dưới. Đề kiểm tra cuối kì 2 lớp 8 môn Văn năm 2023 - Phòng GD Chương Mỹ Nội dung đề thi học kì 2 lớp 8 năm học 2022 - 2023 môn Ngữ Văn Phòng GD Chương Mỹ được cập nhật đầy đủ dưới đây. Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Văn năm 2023 - Phòng GD Nghĩa Hưng Dưới đây là đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 8 năm học 2022 - 2023 Phòng GD Nghĩa Hưng gồm trắc nghiệm và đọc hiểu các em cùng tham khảo. Đề thi cuối kì 2 môn Văn lớp 8 - Phòng GD Yên Thành năm 2023 Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ Văn Phòng GD Yên Thành năm học 2022 - 2023 theo hình thức thi tự luận xem chi tiết phía dưới. Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Văn năm 2023 - Phòng GD Thuận An Dưới đây là đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 8 năm học 2022 - 2023 Phòng GD Thuận An gồm đọc hiểu và làm văn các em cùng tham khảo. Đề kiểm tra cuối kì 2 lớp 8 môn Văn năm 2023 - Sở GD Bắc Ninh Nội dung đề thi học kì 2 lớp 8 năm học 2022 - 2023 môn Ngữ Văn Sở GD Bắc Ninh được cập nhật đầy đủ dưới đây. Đề thi kì 2 môn Văn lớp 8 - Sở GD Kiên Giang 2023 Đề thi học kì 2 lớp 8 môn ngữ Văn năm học 2022 - 2023 của Sở GD Kiên Giang, tổ chức thi ngày 10/5. Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Văn năm 2023 - THCS Đạo Đức Dưới đây là đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 8 năm học 2022 - 2023 Phòng GD Bình Xuyên trường THCS Đạo Đức gồm trắc nghiệm và tự luận các em cùng tham khảo. Đề kiểm tra cuối kì 2 lớp 8 môn Văn năm 2023 - Phòng GD Hương Trà Nội dung đề thi học kì 2 lớp 8 năm học 2022 - 2023 môn Ngữ Văn Phòng GD Hương Trà được cập nhật đầy đủ dưới đây. Đề thi kì 2 lớp 8 môn Văn 2023 - Sở GD Bạc Liêu Đề kiểm tra cuối học kì 2 môn ngữ Văn lớp 8 năm học 2022 - 2023 của Sở GD Bạc Liêu, đề thi gồm 2 phần như sau Xem thêm Việc học chưa bao giờ là dễ dàng nếu các em không tìm cho mình những phương pháp học tập tối ưu và phù hợp nhất vởi bản thân mình. Song song với quá trình soạn bài, hiểu bài, việc ôn luyện bằng cách làm đề thi cũng là một phương pháp giúp các em rèn luyện và củng cố khối kiến thức mà mình đã được học trong chương trình. Để thuận lợi trong việc làm đề thi thử, Học247 xin gửi đến các em bộ Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn năm 2023. Không chỉ có hình thức hấp dẫn Thi Online hoặc Tải File đề thi mà các em còn biết được khả năng của bản thân khi làm bài thi với phần hướng dẫn giải chi tiết. Chúc các em có những trải nghiệm hay trong quá trình học tập môn Ngữ văn. Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn năm 2023 Tải File Để xem hoặc làm bài thi ở đây, các em có thể chọn xem Online hoặc Tải File có đề thi và đáp án chi tiết. Bộ 5 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 năm 2022-2023 trường THCS Phạm Hùng Bộ 5 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 năm 2022-2023 trường THCS Đốc Binh Kiều Bộ 5 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 năm 2022-2023 trường THCS Tô Hoài Bộ 5 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 năm 2022-2023 trường THCS Xuân Diệu Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn năm 2022 Tải File Để xem hoặc làm bài thi ở đây, các em có thể chọn xem Online hoặc Tải File có đề thi và đáp án chi tiết. Bộ 3 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 có đáp án năm 2021-2022 trường THCS Lương Thế Vinh Bộ 3 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 có đáp án năm 2021-2022 trường THCS Võ Lai Bộ 3 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 có đáp án năm 2021-2022 trường THCS Võ Văn Tần Bộ 3 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 có đáp án năm 2021-2022 trường THCS Điện Biên Phủ Bộ 3 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 có đáp án năm 2021-2022 trường THCS Văn Lang Bộ 3 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 có đáp án năm 2021-2022 trường THCS Nguyễn Kim Vang Bộ 3 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 có đáp án năm 2021-2022 trường THCS Nghi Sơn Bộ 3 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 có đáp án năm 2021-2022 trường THCS Hùng Vương Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn năm 2021 Tải File Để xem hoặc làm bài thi ở đây, các em có thể chọn xem Online hoặc Tải File có đề thi và đáp án chi tiết. Bộ 5 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 năm 2021 Trường THCS Nhơn Mỹ Bộ 5 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 năm 2021 Trường THCS Bình Thuận Bộ 5 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 năm 2021 Trường THCS Bồng Sơn Bộ 5 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 năm 2021 Trường THCS Nhơn Phú Bộ 5 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 năm 2021 Trường THCS Ngô Mây Bộ 5 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 năm 2021 Trường THCS Tân Hạnh Bộ 5 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 năm 2021 Trường THCS Long Mỹ Bộ 5 đề thi HK2 môn Ngữ văn 8 năm 2021 Trường THCS Nguyễn Thông Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn năm 2020 Tải File Để xem hoặc làm bài thi ở đây, các em có thể chọn xem Online hoặc Tải File có đề thi và đáp án chi tiết. Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Trường THCS Mai Thuỷ Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Trường THCS Mai Hùng Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Phòng GD&ĐT Bến Cát Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Phòng GD&ĐT huyện Tứ Kỳ Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Trường THCS Nghĩa Đông Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Trường THCS Đặng Trần Côn Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Trường THCS Phú Lương Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Trường THCS Trần Phú Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Trường THCS Lê Quý Đôn Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Sở GD&ĐT Lào Cai Đề số 2 Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Đề số 1 Đề kiểm tra HK2 năm 2020 môn Ngữ Văn 8 - Đề số 2 Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn năm 2019 Thi Online Với mục này, các em có sự lựa chọn thi trên hình thức Online với những bộ đề thi được tổng hợp từ các trường. Sau khi hoàn thành bài thi trong khoảng thời gian quy định, các em sẽ đối sánh đáp án chi tiết sẵn có để đánh giá năng lực của bản thân! Đề thi HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2018-2019, Trường THCS Lý Tự Trọng Đề thi HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2018-2019, Phòng GD&ĐT Huyện Đức Phổ Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn năm 2019 Tải File Bên cạnh việc làm đề thi Online, các em có thêm một sự lựa chọn khác với hình thức thi bằng cách nhấn vào Tải File để lấy đề thi hoặc xem Online đề thi và gợi ý đáp án! Đề kiểm tra HK2 năm 2019 môn Ngữ Văn 8 - Trường THCS Bồ Đề Bộ 2 đề kiểm tra HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2018-2019 Đề thi HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2018-2019, Trường THCS Lý Tự Trọng Đề thi HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2018-2019, Phòng GD&ĐT Huyện Đức Phổ Đề thi HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2018-2019, Phòng GD&ĐT Huyện Thanh Miện Đề thi HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2018-2019, Phòng GD&ĐT Huyện Vình Bảo Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn năm 2018 Thi Online Với mục này, các em có sự lựa chọn thi trên hình thức Online với những bộ đề thi được tổng hợp từ các trường. Sau khi hoàn thành bài thi trong khoảng thời gian quy định, các em sẽ đối sánh đáp án chi tiết sẵn có để đánh giá năng lực của bản thân! Đề thi HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2017-2018, Trường THCS Vĩnh Thịnh Đề thi HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2017-2018, Trường THCS Vĩnh Tường Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn năm 2018 Tải File Bên cạnh việc làm đề thi Online, các em có thêm một sự lựa chọn khác với hình thức thi bằng cách nhấn vào Tải File để lấy đề thi hoặc xem Online đề thi và gợi ý đáp án! Đề thi HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2017-2018, Phòng GD&ĐT Quận 2 Đề thi HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2017-2018, Trường THCS Vĩnh Thịnh Đề thi HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2017-2018, Trường THCS Vĩnh Tường Đề thi HK2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2017-2018, Trường THCS Hoài Nhơn Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn năm 2016 Tải File Bên cạnh việc làm đề thi Online, các em có thêm một sự lựa chọn khác với hình thức thi bằng cách nhấn vào Tải File để lấy đề thi hoặc xem Online đề thi và gợi ý đáp án! Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2016 - UBND Thị xã Chí Linh Đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn năm 2014 Tải File Bên cạnh việc làm đề thi Online, các em có thêm một sự lựa chọn khác với hình thức thi bằng cách nhấn vào Tải File để lấy đề thi hoặc xem Online đề thi và gợi ý đáp án! Đề kiểm tra học kì 2 Ngữ Văn 8 năm 2014 THCS Tân Ước Trên đây là toàn bộ những đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn đã được Học247 biên soạn và tổng hợp từ các trường THCS khác nhau. Hi vọng với hai hình thức Thi Online và Tải File, các em sẽ rút ra cho mình những bài học bổ ích khi làm bài. Hãy đồng hành cùng Học247 để nhận được những bộ tư liệu tham khảo hay và bổ ích các em nhé! Đề thi Văn giữa kì 2 lớp 820 Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho thầy cô trong quá trình giảng dạy, ôn luyện kiến thức đã học cho các bạn đồng thời cũng giúp học sinh làm quen nhiều dạng đề kiểm tra Văn lớp 8 khác nhau. Mời các bạn tham khảoĐề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn số 1Câu 1 3,0 điểmCho đoạn vănHuống chi ta cùng các ngươi sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan. Ngó thấy sứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, để thỏa lòng tham không cùng, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng, để vét của kho có hạn. Thật khác nào như đem thịt mà nuôi hổ đói, sao cho khỏi để tai vạ về sau!Ngữ văn 8, tập 2, trang 57a Đoạn văn trích trong tác phẩm nào? Do ai sáng tác?b Tác phẩm được viết trong hoàn cảnh nào của đất nước? Mục đích của tác giả khi viết tác phẩm đó?c Trình bày nội dung chính của đoạn văn và nêu biện pháp nghệ thuật tiêu biểu được sử dụng trong đoạn văn 2 2,0 điểma Hành động nói là gì? Có mấy cách thực hiện hành động nói?b Câu văn sau đây thuộc kiểu câu phân loại theo mục đích nói nào? Thực hiện hành động nói gì?- Anh phải hứa với em không bao giờ để chúng ngồi cách xa nhau…Câu 3 5,0 điểmCó ý kiến cho rằng bài thơ "Quê hương” đã thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của nhà thơ Tế hiểu biết của em về bài thơ Quê hương, hãy làm sáng tỏ ý kiến thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn số 2I. Đọc hiểu văn bản 4,0 điểmĐọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi“Lòng nhân ái không phải tự sinh ra con người đã có. Lòng nhân ái là một trong những phẩm chất hàng đầu, là văn hóa của mỗi một con người. Lòng nhân ái có được là do sự góp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo lập cho các em thông qua các hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, “đau với nỗi đau của người khác”……Lòng nhân ái rất cần trong đời sống, đó là nét văn hóa, là cốt cách của mỗi một con người. Các hoạt động từ thiện đã và đang diễn ra tại Trường Quốc tế Global đã góp phần giúp các em học sinh xây dựng tính cộng đồng, tinh thần trách nhiệm, sẻ chia với mọi người và giúp người khi khó khăn hoạn nạn, phát triển toàn diện tri thức và đạo đức để trở thành những công dân ưu tú, có ích cho xã hội, gìn giữ được bản sắc văn hóa Việt Nam.”Trích Dạy trẻ lòng nhân ái ở trường quốc tế Global – theo Dân trí - ngày 14/ 2/ 2015.Câu 1 1,0 điểm Theo tác giả bài viết, “Lòng nhân ái có được” là do những yếu tố nào?Câu 2 1,0 điểm Tại sao tác giả bài viết cho rằng “lòng nhân ái rất cần trong đời sống”?Câu 3 2,0 điểm Thông điệp nào của đoạn trích trên có ý nghĩa nhất đối với em?II. Làm văn 6,0 điểmCảm nhận của em về đoạn thơ sau ''Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối ...Than ôi! thời oanh liệt nay còn đâu".Tài liệu vẫn còn dài, mời các bạn tải về để xem toàn bộ Trên đây VnDoc đã chia sẽ 20 Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn. Hy vọng với tài liệu này các bạn học sinh sẽ có thêm tài liệu tham khảo, biết cách sắp xếp thời gian để làm bài. Chúc các bạn ôn tập tốtNgoài 20 Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn, các bạn học sinh còn có thể tham khảo các đề thi giữa kì 2 lớp 8 mà chúng tôi đã sưu tầm và chọn lọc. Với đề thi học kì 2 lớp 8 này giúp các bạn rèn luyện thêm kỹ năng giải đề và làm bài tốt hơn. Chúc các bạn ôn thi tốt. Tài liệu ôn thi học kì 2 môn Văn lớp 8Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023 được VnDoc sưu tầm và chọn lọc. Đề cương ôn thi học kì 2 lớp 8 này giúp các em học sinh khái quát lại toàn bộ kiến thức môn Ngữ văn trong học kì 2. Với tài liệu này chúng tôi hi vọng rằng các em học sinh sẽ dễ dàng ôn tập, không mất nhiều thời gian trong việc tìm kiếm tư liệu tham cương ôn thi học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 8 số 1I/ PHÂN MÔN VĂN* Yêu cầu1/ Văn bản thơNắm được tên văn bản, tác giả, thể thuộc lòng các bài thơ, phân tích nội dung và nghệ được nội dung cụ thể và vẻ đẹp của các tác phẩm trữ tình vẻ đẹp tâm hồn của những nhà thơ cộng sản như Hồ Chí Minh, Tố Hữu; tâm tư tình cảm của những nhà thơ mới lãng mạn như Thế Lữ, Tế Hanh; vẻ đẹp của ngôn ngữ thơ ca, vai trò và tác dụng của các biện pháp tu từ trong các tác phẩm trữ Văn bản nghị luậna. Phân biệt các thể loại Chiếu - Hịch - Cáo -TấuGiống nhau Đều là thể văn chính luận → kết cấu chặt chẽ, lí lẽ, lập luận sắc bén, thường dùng lối văn biền về mục đíchChiếu là thể văn vua dùng ban bố mệnh là thể văn vua chúa, tướng lĩnh dùng để cổ động, thuyết phục kêu gọi đấu là thể văn vua chúa, thủ lĩnh trình bày chủ trương hay công bố kết quả của một sự nghiệp để mọi người cùng là thể văn do thần dân dâng gửi lên vua về đối tượng sử dụngVua, chúa, bề trên dùng chiếu, hịch, lại, thần dân dùng tấu, sớ, Nắm được nội dung và đặc điểm nghệ thuật của một số văn bản nghị nội dung thấy được tư tưởng yêu nước, tinh thần chống xâm lăng và lòng tự hào dân tộc của cha ông ta qua những áng văn chính luận nổi tiếng, từ những văn bản thời trung đại như “Chiếu dời đô” của Lí Công Uẩn, “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn, “Nước Đại Việt ta” của Nguyễn Trãi,… đến văn bản thời hiện đại như “Thuế máu” của Nguyễn Ái hình thức nghệ thuật Những nội dung ấy được thể hiện bằng hình thức lập luận chặt chẽ, sắc sảo với giọng văn đanh thép, hùng hồn Với các thể văn cổ như chiếu, hịch, cáo,… cần nắm được đặc điểm về hình thức như bố cục, câu văn biền ngẫu,.. đã giúp cho việc lập luận chặt chẽ và sáng tỏ như thế nào?c. Nắm được những nét chung và riêng của tinh thần yêu nước được thể hiện trong các văn bản “Chiếu dời đô” - Lí Công Uẩn, “Hịch tướng sĩ” -Trần Quốc Tuấn và “Nước Đại Việt ta” trích Bình Ngô đại cáo của Nguyễn văn bản Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta đều được viết bởi những nhân vật lịch sử, ra đời gắn liền với những sự kiện trọng đại trong lịch sử dựng nước giữ nước và đều thấm đượm tinh thần yêu nước nồng nàn. Tinh thần yêu nước ấy trong các văn bản vừa có nét giống nhau vừa có nét khác nhau, tức là vừa thống nhất, vừa đa ba văn bản đều thể hiện ý thức về chủ quyền dân tộc, đều khẳng định nền độc lập dân tộc. Song ở mỗi văn bản, nội dung yêu nước lại có nét riêngỞ “Chiếu dời đô” của Lí Công Uẩn nổi bật lên khát vọng xây dựng đất nước vững bền và ý chí tự cường của dân tộc đang trên đà lớn “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn là lòng căm thù sôi sục và tinh thần quyết chiến quyết thắng lũ giặc xâm “Nước Đại Việt ta” trích Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi là sự khẳng định mạnh mẽ nền độc lập trên cơ sở ý thức dân tộc đặc biệt sâu sắc, đồng thời thể hiện niềm tự hào cao độ về sức mạnh chính nghĩa cùng truyền thống lịch sử, văn hoá vẻ vang của dân Biết khái quát trình tự lập luận trong các văn bản nghị luận bằng các sơ đồ Nước Đại Việt ta, Bàn luận về phép học, Hịch tướng sĩ, Chiếu dời đô.II/ PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT1. Các kiểu câuCâu nghi vấnCâu cầu khiếnCâu cảm thánCâu trần thuậtCâu phủ địnhYêu cầu Nắm được đặc điểm hình thức, chức năng của các kiểu câu => vận dụng vào việc viết câu, dựng đoạn, bài Hành động nóia. Khái niệm Hành động nói là hành động được thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất Các kiểu hành động nóiHỏiTrình bày báo tin, kể, tả, nêu ý kiến…Điều khiển cầu khiến, đe dọa, thách thức, …Hứa lộ cảm Cách thực hiện hành động nóiCách dùng trực tiếp Hành động nói được thực hiện bằng kiểu câu có chức năng chính phù hợp với hành động đó.Cách dùng gián tiếp hành động nói được thực hiện bằng kiểu câu có chức năng chính không phù hợp với hành động đó.Yêu cầu Nắm khái niệm và các kiểu hành động nói; xác định hành đông nói và cách dùng hành động nói trong ngữ cảnh nhất Vai xã hội và lượt lời trong hội thoại; ý nghĩa của việc ứng xử đúng vai, điều chỉnh thái độ giao tiếpa. Khái niệm vai xã hội trong hội thoạiVai xã hội là vị trí của người tham gia hội thoại đối với người khác trong cuộc xã hội được xác định bằng các quan hệ xã hộiQuan hệ trên - dưới hay ngang hàng theo tuổi tác, thứ bậc trong gia đình và xã hội;Quan hệ thân - sơ theo mức độ quen biết, thân tình.b. Chọn cách nói cho phù hợp với vai quan hệ xã hội vốn rất đa dạng nên vai xã hội của mỗi người cũng đa dạng, nhiều chiều. Khi tham gia hội thoại, mỗi người cần xác định đúng vai của mình để chọn cách nói cho phù Lượt lời trong hội thoạiTrong hội thoại ai cũng được nói. Mỗi lần có một người tham gia hội thoại nói được gọi là một lượt giữ lịch sự, cần tôn trọng lượt lời của người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời hoặc chêm vào lời người khi, im lặng khi đến lượt lời của mình cũng là một cách biểu thị thái Mục đích của việc lựa chọn trật tự từ trong cần nắm được những tác dụng sauThể hiện thứ tự nhất định của sự vật hiện tượng, hoạt động, đặc mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện kết câu với những câu khác trong văn bảo sự hài hòa về ngữ âm của lời Chữa lỗi diễn đạt lỗi lô-gícYêu cầu Biết vận dụng lí thuyết vào làm bài tập và xem lại các dạng bài tập đã làm câu chia theo mục đích nói, vai xã hội và lượt lời trong hội thoại, lựa chọn trật tự từ trong câu, chữa lỗi diễn đạt lô-gíc.III/ PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN minhGiới thiệu một phương pháp cách làm, giới thiệu về một danh lam thắng cảnh.* Danh lam thắng cảnha/ Mở bài Giới thiệu khái quát về danh lam thắng Thân bài Trình bày chi tiết về vị trí, lai lịch, nguồn gốc, đặc điểm, ý nghĩa có thể trình bày theo quan hệ thời gian, không gian, theo các sự kiện gắn liền với danh lam đó.c/ Kết bài Cảm nghĩ chung về danh lam thắng cảnh hoặc nói về triển vọng phát triển trong tương lai…* Thuyết minh về một phương pháp cách làma/ Mở bài Giới thiệu khái quát về vật liệu mà mình chọn làmb/ Thân bàiNguyên liệuCách làmYêu cầu thành phẩmc/ Kết bài Nêu lợi ích của nó đối với con Nghị luận Chứng minh và giải thích. Nhận diện các yếu tố biểu cảm, tự sự và miêu tả trong văn nghị luận à vận dụng các yếu tố đó vào làm một bài văn.* Chứng minhChứng minh là một phép lập luận dùng những lí lẽ, dẫn chứng để chứng tỏ một nhân định, luận điểm nào đó là đúng đắn là đáng tin ýa/ Mở bài Giới thiệu vấn đề cần chứng minhb/ Thân bàiGiải thích vấn đề khi cần thiết giải thích khái niệm, hoặc nghĩa đen, nghĩa bóng …Đưa dẫn chứng chứng minh các khía cạnh của vấn đề D/c theo trình tự hợp líDẫn chứng 1 D/c lịch sửDẫn chứng 2 D/c thực tếDẫn chứng 3 D/c thơ vănc/ Kết bàiNhận xét chung về vấn đề nêu ý nghĩa.Rút ra bài học cho bản thân.* Giải thíchGiải thích là làm cho người đọc hiểu rõ tư tưởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ cần được giải thích nhằm nâng cao nhận thức trí tuệ, bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cho con người nhận thức, hiểu rõ sự vật hiện tượngDàn ýa/ Mở bài Giới thiệu vấn đề cần giải Thân bàiGiải thích ý nghĩa của vấn đề giải thích khái niệm, hoặc nghĩa đen, nghĩa bóng trả lời câu hỏi là gì? thế nào ? …Khẳng định tính đúng đắn của vấn đề trả lời câu hói Vì sao? Lí lẽ kết hợp với dẫn chứng.Phương hướng, biện pháp vận dụng. trả lời câu hỏi làm gì? thực hiện như thế nào? bằng cách nào?c/ Kết bàiNhận xét chung về vấn đề nêu ý nghĩa, tầm quan trọngRút ra bài học cho bản dụ Nghị luận xã hội về tình yêu thương1. Mở bàiGiới thiệu vấn đề cần nghị luận tình yêu thương.Học sinh tự lựa chọn cách mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp cho bài làm văn của mình.2. Thân bàia. Giải thíchTình yêu thương tình cảm giữa con người với con người, là sự đồng cảm, thấu hiểu, sẻ chia, giúp đỡ nhau,…Con người chúng ta hãy biết yêu thương, san sẻ những điều nhỏ nhặt nhất với những người xung quanh để nhận lại tình yêu thương, sự tôn trọng của mọi người, làm cho cuộc sống này trở nên vui vẻ và hạnh phúc Phân tíchTrong xã hội có rất nhiều mảnh đời chịu bất hạnh, đau thương, khổ cực, việc chúng ta yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ những người đó làm xoa dịu, giảm bớt nỗi đau của họ, xã hội cũng sẽ phát triển đẹp đẽ, vững mạnh sống có tình yêu thương là những người sẵn sàng giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình mà không màng đến tư lợi của bản thân. Họ sống vì tập thể, vì người khác, biết nghĩ đến lợi ích chung của tập thể, của mọi người; biết lan tỏa những hành động, những thông điệp tốt đẹp đến người khác cũng như tuyên truyền những thông điệp đó để nó lan tỏa tốt yêu thương giúp cuộc sống của người có hoàn cảnh khó khăn tốt hơn, ta sẽ nhận lại sự kính trọng, niềm tin yêu của họ dành cho mình. Một xã hội tràn ngập tình yêu thương là một xã hội vô cùng đáng sống. Mỗi người biết chia sẻ, yêu thương, giúp đỡ người khác sẽ góp phần làm cho xã hội này giàu tình cảm hơn, phát triển văn minh giúp đỡ người khác, ta sẽ nhận lại sự kính trọng, niềm tin yêu của người khác và cả sự sẵn sàng giúp đỡ lại mình lúc mình gặp khó Chứng minhHọc sinh tự lấy dẫn chứng về nhân vật, sự việc yêu thương, chia sẻ làm minh chứng cho bài làm văn của ý dẫn chứng phải tiêu biểu, nổi bật, xác thực được nhiều người biết Phản đềTrong xã hội vẫn có không ít người có tính ích kỉ, nhỏ nhen, chỉ biết đến bản thân mình mà không cần suy nghĩ cho người khác, lại có những người vô cảm mặc kệ nỗi đau của đồng loại,… → những người này cần bị phê phán, chỉ Kết bàiKhái quát lại vấn đề cần nghị luận ý nghĩa, vai trò của tình yêu thương và rút ra bài học, liên hệ bản dụ Nghị luận xã hội về câu “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng”1. Mở bàiGiới thiệu vấn đề cần nghị luận câu tục ngữ “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng”.Lưu ý Học sinh tự lựa chọn cách viết mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp tùy thuộc vào năng lực của bản thân Thân bàia. Giải thíchMực sự tối tăm, mù mịt, tượng trưng cho những điều xấu, những thói quen, đức tính không tượng trưng cho ánh sáng, chân lí, lẽ phải, những điều đúng đắn, tốt tục ngữ khuyên nhủ con người tránh xa những điều xấu xa, sai trái, hướng đến những điều tốt đẹp, những chân lí của cuộc sống để trở thành một con người có ích cho xã Phân tíchCuộc sống luôn tồn tại hai mặt tốt - xấu, phải - trái, đúng - sai; mỗi chúng ta cần phải có quan điểm, nhận thức được và đi theo những điều đúng con người sống và làm theo lẽ phải, những điều xấu sẽ sớm bị bài trừ và xã hội sẽ ngày càng trở nên tốt đẹp sống và làm theo lẽ phải sẽ giúp ích cho xã hội, cho đất nước ngày càng phát triển phồn thịnh và được mọi người yêu quý, tôn trọng, noi Chứng minhHọc sinh tự lấy dẫn chứng về người sống có ích, học tập và làm theo lẽ phải để minh họa cho bài làm văn của ý Dẫn chứng phải tiêu biểu, xác thực và được nhiều người biết Phản đềTuy nhiên trong cuộc sống vẫn còn có những người không phân định được tốt - xấu, phải - trái, đúng - sai. Lại có những người tuy biết đó là việc là xấu những vẫn đi theo để hòng trục tư lợi cá nhân,… những người này đáng bị xã hội thẳng thắn lên án và chỉ Kết bàiKhái quát lại ý nghĩa câu tục ngữ “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng” đồng thời rút ra bài học cho bản cương ôn thi học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 8 số 2I. Phần văn bản1. Nhớ rừng2. Ông đồ3. Quê hương4. Khi con tu hú5. Tức cảnh Pác Bó6. Ngắm trăng7. Đi đường8. Chiếu dời đô9. Hịch tướng sĩ10. Nước Đại Việt ta11. Bàn về phép học12. Thuế máu13. Đi bộ ngao du14. Ông giuốc-đanh mặc lễ phục* Yêu cầu Nắm được thể loại, tên tác giả, nội dung, nghệ thuật của các văn Phần Tiếng Việt1. Câu nghi vấn2. Câu cầu khiến3. Câu cảm thán4. Câu trần thuật5. Câu phủ định6. Hành động nói7. Hội thoại8. Lựa chọn trật tự từ trong câu* Yêu cầuNắm được các khái niệm, đặt được đoạn hội thoại, đoạn Phần Tập làm vănVăn bản thuyết minhVăn bản nghị luận* Yêu cầuNắm được đặc điểm của các loại văn cách tìm hiểu đề, lập dàn ý cho các đề bài* Lưu ý Về văn nghị luận có yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cương ôn thi học kì 2 lớp 8 môn Văn số 3A. HỆ THỐNG KIẾN THỨCI/ PHÂN MÔN VĂNLập bảng thống kê các văn bản tác phẩm văn học Việt NamsttTên văn bảnTác giảThể loạiGiá trị nội dungGiá trị nghệ thuật1Nhớ rừngThơ mớiThế Lữ 1907-1989Thơ tám chữMượn lời con hổ bị nhốt trong vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tại tầm thường, tù túng và khao khát tự do mãnh liệt của nhà thơ, khơi gợi lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thuở pháp lãng mạn rất truyền cảm, sự đổi mới câu thơ, vần điệu, nhịp điệu, phép tương phản, đối lập. Nghệ thuật tạo hình đặc hươgThơ mớiTế Hanhsinh 1921Thơ tám chữTình yêu quê hương trong sáng, thân thiết được thể hiện qua bức tranh tươi sáng, sinh động về một làng quê miền biển, trong đó nổi bật lên hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống của người dân chài và sinh hoạt làng thơ bình dị, hình ảnh thơ mộc mạc mà tinh tế lại giàu ý nghĩa biểu trưng cánh buồm - hồn làng, thân hình nồng thở vị xa xăm, nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ,...3Khi con tu húThơCách mạngTố Hữu 1920-2002Thơ lục bátTình yêu cuộc sống và khát vọng tự do của người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi trong nhà thơ tha thiết, sôi nổi, tưởng tượng rất phong phú, dồi cảchPác BóThơcách mạngHồ Chí Minh1890-1969Đường luật thất ngôn tứ tuyệtTinh thần lạc quan, phong thái ung dung của Bác Hồ trong cuộc sống cách mạng đầy gian khổ ở Pác Bó. Với Người, làm cách mạng và sống hòa hợp với thiên nhiên là một niềm vui thơ hóm hỉnh, tươi vui, vẫn sẵn sàng, thật là sang, từ láy miêu tả chông chênh; vừa cổ điển vừa hiện trăng Vọng Nguyệt; trích Nhật kí trong tùHồ Chí MinhThất ngôn tứ tuyệtchữ HánTình yêu thiên nhiên, yêu trăng đến say mê và phong thái ung dung của Bác Hồ ngay trong cảnh tù ngục cực khổ, tối hóa, điệp từ, câu hỏi tu từ và đối đường Tẩu Lộ; trích Nhật kí trong tùHồ Chí MinhThất ngôn tứ tuyệt chữ Hán dịch lục bátÝ nghĩa tượng trưng và triết lí sâu sắc Từ việc đi đường núi gợi ra chân lí đường đời; vượt qua gian lao chồng chất sẽ tới thắng lợi vẻ từ tẩu lộ, trùng san, tính đa nghĩa của hình ảnh, câu thơ, bài dời đô Thiên đô chiếu1010Lí Công UẩnLí Thái Tổ974-1028Chiếu- Chữ HánNghị luận trung đạiPhản ánh khát vọng về một đất nước độc lập, thống nhất đồng thời phản ánh ý chí tự cường của dân tộc Đại Việt đang trên đà lớn câu chặt chẽ, lập luận giàu sức thuyết phục, hài hòa tình - lí trên vâng mệnh trời - dưới theo ý dân8Hịch tướng sĩDụ chư tì tướng hịch văn1285Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn1231-1300HịchChữ HánNghị luận trung đạiTinh thần yêu nước nồng nàn của dân tộc ta trong cuộc kháng chiến chống quân Mông - Nguyên xâm lược thế kỉ XIII, thể hiện qua lòng căm thù giặc, ý chí quyết chiến quyết thắng, trên cơ sở đó, tác giả phê phán khuyết điểm của các tì tướng, khuyên bảo họ phải ra sức học tập binh thư, rèn quân chuẩn bị sát thát. Bừng bừng hào khí Đông văn chính luận xuất sắc, lập luận chặt chẽ, lí lẽ hùng hồn, đanh thép, nhiệt huyết chứa chan, tình cảm thống thiết, rung động lòng người sâu xa; đánh vào lòng người, lời hịch trở thành mệnh lệnh của lương tâm, người nghe được sáng trí, sáng Đại Việt ta trích Bình Ngô đại cáo 1428Ức Trai Nguyễn trãi1380-1442CáoChữ Hán Nghị luận trung đạiÝ thức dân tộc và chủ quyền đã phát triển tới trình độ cao, ý nghĩa như một bản tuyên ngôn độc lập nước ta là đất nước có nền văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử. Kẻ xâm lược phản nhân nghĩa, nhất định thất luận chặt chẽ, chứng cứ hùng hồn, xác thực, ý tứ rõ ràng, sáng sủa và hàm súc, kết tinh cao độ tinh thần và ý thức dân tộc trong thời kì lịch sử dân tộc thật sự lớn mạnh; đặt tiền đề, cơ sở lí luận cho toàn bài; xứng đáng là Thiên cổ hùng luận về phép học Luận học pháp1791La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp1723-1804TấuChữ HánNghị luận trung đạiQuan niệm tiến bộ của tác giả về mục đích và tác dụng của việc học tập học là để làm người có đạo đức, có tri thức góp phần làm hưng thịnh đất nước. Muốn học tốt phải có phương pháp, phải theo điều học mà làm hànhLập luận chặt chẽ, luận cứ rõ ràng; sau khi phê phán những biểu hiện sai trái, lệch lạc trong việc học, khẳng định quan điểm và phương pháp học tập đúng máu trích chương I, Bản án chế độ thực dân pháp1925Nguyễn Ái QuốcPhóng sự chính luậnTiếng PhápNghị luận hiện đạiBộ mặt giả nhân giả nghĩa, thủ đoạn tàn bạo của chính quyền thực dân Pháp trong việc sử dụng người dân thuộc địa nghèo khổ làm bia đỡ đạn trong các cuộc chiến tranh phi nghĩa tàn khốc 1914-1918Tư liệu phong phú, xác thực, tính chiến đấu rất cao, nghệ thuật trào phúng sắc sảo và hiện đại; mâu thuẫn trào phúng, ngôn ngữ, giọng điệu giễu cầu1/ Văn bản thơNắm được tên văn bản, tác giả, thể thuộc lòng các bài thơ, phân tích nội dung và nghệ được nội dung cụ thể và vẻ đẹp của các tác phẩm trữ tình vẻ đẹp tâm hồn của những nhà thơ cộng sản như Hồ Chí Minh, Tố Hữu; tâm tư tình cảm của những nhà thơ mới lãng mạn như Thế Lữ, Tế Hanh; vẻ đẹp của ngôn ngữ thơ ca, vai trò và tác dụng của các biện pháp tu từ trong các tác phẩm trữ Văn bản nghị luậna. Phân biệt các thể loại Chiếu - Hịch - Cáo - TấuGiống nhau Đều là thể văn chính luận → kết cấu chặt chẽ, lí lẽ, lập luận sắc bén, thường dùng lối văn biền về mục đíchChiếu là thể văn vua dùng ban bố mệnh là thể văn vua chúa, tướng lĩnh dùng để cổ động, thuyết phục kêu gọi đấu là thể văn vua chúa, thủ lĩnh trình bày chủ trương hay công bố kết quả của một sự nghiệp để mọi người cùng là thể văn do thần dân dâng gửi lên vua về đối tượng sử dụngVua, chúa, bề trên dùng chiếu, hịch, lại, thần dân dùng tấu, sớ, Nắm được nội dung và đặc điểm nghệ thuật của một số văn bản nghị nội dung thấy được tư tưởng yêu nước, tinh thần chống xâm lăng và lòng tự hào dân tộc của cha ông ta qua những áng văn chính luận nổi tiếng, từ những văn bản thời trung đại như "Chiếu dời đô" của Lí Công Uẩn, "Hịch tướng sĩ" của Trần Quốc Tuấn, "Nước Đại Việt ta" của Nguyễn Trãi,... đến văn bản thời hiện đại như "Thuế máu" của Nguyễn Ái hình thức nghệ thuật Những nội dung ấy được thể hiện bằng hình thức lập luận chặt chẽ, sắc sảo với giọng văn đanh thép, hùng hồn Với các thể văn cổ như chiếu, hịch, cáo,... cần nắm được đặc điểm về hình thức như bố cục, câu văn biền ngẫu,.. đã giúp cho việc lập luận chặt chẽ và sáng tỏ như thế nào?c. Nắm được những nét chung và riêng của tinh thần yêu nước được thể hiện trong các văn bản "Chiếu dời đô" - Lí Công Uẩn, "Hịch tướng sĩ" - Trần Quốc Tuấn và "Nước Đại Việt ta" trích Bình Ngô đại cáo của Nguyễn văn bản Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta đều được viết bởi những nhân vật lịch sử, ra đời gắn liền với những sự kiện trọng đại trong lịch sử dựng nước giữ nước và đều thấm đượm tinh thần yêu nước nồng nàn. Tinh thần yêu nước ấy trong các văn bản vừa có nét giống nhau vừa có nét khác nhau, tức là vừa thống nhất, vừa đa ba văn bản đều thể hiện ý thức về chủ quyền dân tộc, đều khẳng định nền độc lập dân tộc. Song ở mỗi văn bản, nội dung yêu nước lại có nét riêngỞ "Chiếu dời đô" của Lí Công Uẩn nổi bật lên khát vọng xây dựng đất nước vững bền và ý chí tự cường của dân tộc đang trên đà lớn "Hịch tướng sĩ" của Trần Quốc Tuấn là lòng căm thù sôi sục và tinh thần quyết chiến quyết thắng lũ giặc xâm "Nước Đại Việt ta" trích Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi là sự khẳng định mạnh mẽ nền độc lập trên cơ sở ý thức dân tộc đặc biệt sâu sắc, đồng thời thể hiện niềm tự hào cao độ về sức mạnh chính nghĩa cùng truyền thống lịch sử, văn hoá vẻ vang của dân Biết khái quát trình tự lập luận trong các văn bản nghị luận bằng các sơ đồ Nước Đại Việt ta, Bàn luận về phép học, Hịch tướng sĩ, Chiếu dời đô.Đề thi học kì 2 lớp 8 được tải nhiều nhấtĐề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn VănI. Đọc hiểu văn bản 4,0 điểmĐọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi“Lòng nhân ái không phải tự sinh ra con người đã có. Lòng nhân ái là một trong những phẩm chất hàng đầu, là văn hóa của mỗi một con người. Lòng nhân ái có được là do sự góp công của mỗi gia đình và nhà trường tạo lập cho các em thông qua các hoạt động trải nghiệm rèn luyện, học tập, sẻ chia, “đau với nỗi đau của người khác”……Lòng nhân ái rất cần trong đời sống, đó là nét văn hóa, là cốt cách của mỗi một con người. Các hoạt động từ thiện đã và đang diễn ra tại Trường Quốc tế Global đã góp phần giúp các em học sinh xây dựng tính cộng đồng, tinh thần trách nhiệm, sẻ chia với mọi người và giúp người khi khó khăn hoạn nạn, phát triển toàn diện tri thức và đạo đức để trở thành những công dân ưu tú, có ích cho xã hội, gìn giữ được bản sắc văn hóa Việt Nam.”Trích Dạy trẻ lòng nhân ái ở trường quốc tế Global – theo Dân trí - ngày 14/ 2/ 2015.Câu 1 1,0 điểm Theo tác giả bài viết, “Lòng nhân ái có được” là do những yếu tố nào?Câu 2 1,0 điểm Tại sao tác giả bài viết cho rằng “lòng nhân ái rất cần trong đời sống”?Câu 3 2,0 điểm Thông điệp nào của đoạn trích trên có ý nghĩa nhất đối với anh/ chị?II. Làm văn 6,0 điểmCảm nhận của em về đoạn thơ sau ''Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối ...Than ôi! thời oanh liệt nay còn đâu".............................Trên đây, VnDoc đã gửi tới các bạn Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm học 2022 - 2023. Hy vọng đây là tài liệu hữu ích giúp các em học sinh lên kế hoạch ôn tập, phục vụ cho kì thi giữa kì 2 sắp tới đạt kết quả cạnh việc ôn tập theo đề cương, các em học sinh cũng cần thực hành luyện đề để nắm được cấu trúc đề thi cũng như làm quen với nhiều dạng đề khác nhau. Chuyên mục Đề thi học kì 2 lớp 8 trên VnDoc với đầy đủ các môn, là nguồn tài liệu phong phú và hữu ích cho các em thực hành ôn luyện. Mời các em tham khảo học 2023 - 2024 các em học sinh sẽ được làm quen với 3 bộ sách mới Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức với cuộc sống và Cánh diều. Để giúp các em học sinh biết cách soạn văn 8 những bộ sách mới này, VnDoc đã biên soạn tài liệu soạn bài, văn mẫu, tác giả tác phẩm cho 3 bộ sách. Mời các bạn tham khảo qua các chuyên mục dưới đâyNgữ văn 8 Chân trời sáng tạoNgữ văn 8 Kết nối tri thứcNgữ văn 8 Cánh diều Đề thi văn lớp 8 cuối học kì 2 năm 2023Đề thi Văn lớp 8 cuối học kì 2 có đáp ánĐề thi Văn lớp 8 cuối học kì 2 có đáp án 20231. Ma trận đề thi Ngữ văn 8 học kì 2 20232. Đề thi học kì 2 Văn 8 20233. Đáp án đề thi học kì 2 môn Văn 8 năm học 2023Đề thi ngữ Văn 8 học kì 2 năm 2021-2022Ma trận đề thi cuối học kì 2 Văn 8Đề thi học kì 2 Ngữ văn 8Đáp án đề thi Ngữ văn 8 học kì 2Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020 - 2021 - Đề 1Ma trận đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8Đề thi Ngữ văn 8 học kì 2 năm 2021Đáp án đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ vănĐề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020 - 2021 - Đề 2Ma trận đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8Đề kiểm tra cuối kì 2 lớp 8 môn VănĐáp án đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ vănĐề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020 - 2021 - Đề 3Đề thi Ngữ văn học kì 2 lớp 8Đáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 8Đề thi Văn lớp 8 cuối học kì 2 có đáp án được Hoatieu chia sẻ đến các em học sinh trong bài viết này là đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 8 có ma trận và gợi ý đáp án chi tiết giúp các em có thêm tài liệu ôn tập thi cuối học kì 2 môn Ngữ văn 8. Sau đây là nội dung chi tiết ma trận đề kiểm tra môn Ngữ văn lớp 8 học kì 2 kèm theo các mẫu đề thi học kì 2 môn Văn 8 mới được các thầy cô biên soạn bám sát nội dung chương trình sách giáo khoa, mời các em cùng tham mẫu thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay chọn lọcTop 6 mẫu phân tích bài thơ Ngắm trăng siêu hayLưu ý Trọn bộ đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023 các em có thể xem đầy đủ trong file tải thi Văn lớp 8 cuối học kì 2 có đáp án 20231. Ma trận đề thi Ngữ văn 8 học kì 2 2023Tên chủ đềNhận biếtcấp độ 1Thông hiểucấp độ 2Vận dụngTổng cộngCấp độ thấpcấp độ 3Cấp độ caocấp độ 41. Đọc hiểuNgữ liệu văn bản nhật dụng/văn bản văn Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu01 đoạn trích/ văn bản hoàn chỉnh tương đương với văn bản được học trong chương trình- Nhận biết tên tác giả, tác phẩm đoạn trích,- Xác định được thể loại, phương thức biểu đạt, các biện pháp nghệ thuật trong văn Hiểu được đặc điểm, tính cách của nhân Nắm được những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật trong các bài thơ và trong các văn bản nghị luận trung Giải thích ý nghĩa, tác dụng của các chi tiết, hình ảnh nghệ thuật trong tác Trình bày quan điểm của bản thân về một vấn đề đặt ra trong văn bản bằng một đoạn Đặt câu liên quan kiến thức tiếng Việt, ngữ câu 3->5Số điểm 3,0Tỉ lệ 30%- Nhận biết đặc điểm và chức năng các kiểu câu trong văn Nhận biết khái niệm hội Phân tích giá trị biểu đạt, biểu cảm của các kiểu câu trong văn Hiểu tác dụng của việc lựa chọn trật tự từ trong câu, trong trong văn Xác định các kiểu hành động câu 2->3Số điểm 3,0Tỉ lệ 30%2. Tạo lập văn bản Văn nghị luận- Tạo lập văn bản nghị luận có sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả, biểu câu 1Số điểm 4,0Tỉ lệ 40%Số câuSố điểmTỉ lệ1->22,0 20%3->42,0 20%1->22,0 20%14,040%6->810,0100%2. Đề thi học kì 2 Văn 8 2023ĐỀ THAM KHẢOĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IINăm học 2022-2023Môn Ngữ Văn 8Thời gian 90 phút Không kể thời gian phát đềPhần I Đọc – hiểu điểmĐọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới ĐIỀU GÌ LÀ QUAN TRỌNG?Chuyện xảy ra tại một trường trung giáo giơ cao một tờ giấy trắng, trên đó có một vệt đen dài và đặt câu hỏi với học sinh- Các em có thấy gì không?Cả phòng học vang lên câu trả lời- Đó là một vệt giáo nhận xét- Các em trả lời không sai. Nhưng không ai nhận ra đây là một tờ giấy trắng ư?Và thầy kết luận- Có người thường. Khi phải đánh giá một sự việc hay một con người, thầy chú tâm đến những lỗi lầm nhỏ nhặt của người khác mà quên đi những phẩm chất tốt đẹp của họ mong các em đừng quá chú trọng vào vệt đen mà hãy nhìn ra tờ giấy trắng với nhiều mảng sạch mà ta có thể viết lên đó những điều có ích cho đời.Trích Quà tặng cuộc sống - Dẫn theo 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên? 1 điểmCâu 2. Xét theo mục đích nói, câu dưới đây thuộc kiểu câu gì? Nêu chức năng của kiểu câu ấy? 1 điểmNhưng không ai nhận ra đây là một tờ giấy trắng ư?Câu 3. Trong lời khuyên của thầy giáo “Khi phải đánh giá một sự việc hay một con người, thầy mong các em đừng quá chú trọng vào vệt đen mà hãy nhìn ra tờ giấy trắng với nhiều mảng sạch mà ta có thể viết lên đó những điều có ích cho đời” thì “vệt đen” tượng trưng cho điều gì? 1đCâu 4. Đặt một câu cầu khiến liên quan đến nội dung văn bản. 1đCâu 5. Qua câu chuyện, em rút ra được bài học gì cho bản thân? Trả lời bằng đoạn đoạn văn khoảng 5-7 câu 2đPhần II VIẾT 4 điểmHiện tượng nghiện game ở học sinh hiện nay là một hiện tượng khá phổ biến. Nhiều bạn vì mải chơi game mà sao nhãng học tập và còn mắc nhiều sai lầm khác. Trình bày ý kiến của em về hiện tượng Đáp án đề thi học kì 2 môn Văn 8 năm học 2023HƯỚNG DẪN CỤ THỂ1. Đọc– hiểuCâu 1. Phương thức biểu đạt chính Tự sựCâu 2. - Kiểu câu nghi vấn Nhưng không ai nhận ra đây là một tờ giấy trắng ư?- Chức năng Bộc lộ cảm xúcCâu 3. Hình ảnh “Vệt đen” tượng trưng cho những sai lầm, thiếu sót, hạn chế… mà mọi người đều có thể mắc 4. Học sinh rút ra được một hoặc nhiều bài học cho bản thân hợp lí, thuyết phục bằng đoạn văn 5-7 câu. Tham khảo các gợi ý sau- Đừng vội đánh giá người khác qua sai lầm, thiếu sót, hạn chế của họ mà hãy đánh giá người khác một cách toàn Nhìn nhận, đánh giá người khác bằng tấm lòng bao dung, độ lượng,…-Đừng nên chú tâm đến những lỗi lầm nhỏ nhặt của người khác mà quên đi những phẩm chất tốt đẹp của đ2. Tạo lập văn bảnCâu 1. HS đặt câuGợi ý - Bạn hãy đừng đánh giá người khác qua sự sai lầm nhé!- Hãy khoan dung với những sai lầm của người khác bạn nhé!Câu 2. Phần Viết cầu về kĩ năng- Bố cục bài văn bài văn rõ ràng, đảm bảo từ 2 đến 3 trang giấy- Nắm được kĩ năng làm bài văn trình bày luận điểm nghị luận về một vấn đề đời sống- Lập luận chặt chẽ, lý lẽ và dẫn chứng thuyết phục- Diễn đạt mạch lạc, hạn chế các lỗi diễn đạt, dùng từ, chính tả…- Bài văn có yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cầu về kiến thức* Mở bài Nêu hiện tượng trò chơi điện tử rất hấp dẫn giới trẻ gây tác hại rất lớnBiểu hiện Sao nhãng học tập, thậm chí còn phạm những sai lầm nghiêm trọng.* Thân bài - Nêu tình hình thực trạng của trò chơi điện tử+ Là trò chơi tiêu khiển hấp dẫn giới trẻ, có tác dụng……….+ Các tiệm net mọc tràn lan ở mọi nơi, thu hút một số lượng không nhỏ giới trẻ, nhất là tầng lớp học sinh…+ Một số bạn đã trở thành con nghiện…..- Nguyên nhân Bản thân không kiềm chế, có tính tò mò, bạn bè rủ rê, gia đình quản lí lỏng lẻo, chính quyền địa phương chưa có biện pháp chặt chẽ trong việc quản lí các quán điện Tác hại Mắc các bệnh về mắt, suy sụp về tinh thần, sao nhãng học tập, chán học, bỏ học, nói dối cha mẹ, ăn cắp ăn trộm …- Giải pháp Tự kiềm chế bản thân, cha mẹ quản lí giờ giấc của con cái, tham gia các hoạt động bổ ích Văn nghệ, thể thao …* Kết bài Nhận định của bản thân về hiện tượng – Rút kinh nghiệm cho bản đ0,5 đLưu ý Khuyến khích những bài làm sáng thi ngữ Văn 8 học kì 2 năm 2021-2022Ma trận đề thi cuối học kì 2 Văn 8Mức độTênchủ đềNhận biếtThông hiểuVận dụngCộngCấp độ thấpCấp độ caoChủ đề 1Văn bản- Chép đoạn Phân tích hiệu quả dùng từ, ngữ điệu..Số câuSố điểmTỉ lệ %Số câu0,5Số điểm 1,0Tỉ lệ10%Số câu0,5Số điểm 1,0Tỉ lệ10%Số câu 1Số điểm 2,0Tỉ lệ20%Chủ đề 2Tiếng Việt- Nhớ đặc điểm hình thức và chức năng củakiểu câu- Hiểu và giải thích kiểu câu..Số câuSố điểmTỉ lệ %Số câu 0,5Số điểm lệ10%Số câu 0,5Số điểm lệ10%Số câu 1Số điểm lệ20%Chủ đề 3Tập làm văn- Văn nghị luận-Viết bài văn nghị luận giải thích kết hợp chứng minhSố câuSố điểmTỉ lệ %Số câu 1Số điểm lệ60%Số câu 1Số điểm lệ60%Tổng số câuTổng số điểmTỉ lệ %Số câu 1Số điểm lệ20%Số câu 1Số điểm lệ20%Số câu 1Số điểm lệ60%Số câu 3Số điểm10Tỉ lệ100%Đề thi học kì 2 Ngữ văn 8Câu 1 2 điểmBài "Hịch tướng sĩ" của Trần Quốc Tuấn có một đoạn văn nói rất cảm động về tấm lòng yêu nước căm thù giặc của vị chủ tướng. Đó là đoạn nào? Hãy chép lại chính xác đoạn văn đó theo bản dịch của sách giáo khoa. Phân tích hiệu quả của việc dùng từ ngữ, giọng điệu trong đoạn 2 2 điểma. Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu cảm Chỉ ra những câu cản thán trong đoạn văn và giải thích vì sao các câu đó là câu cảm thán.“Than ôi! Sức người khó lòng địch nổi với sức trời! Thế đê không sao cự nổi với thế nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê này hỏng mất.”Sống chết mặc bay – Phạm Duy TốnCâu 3 6 điểmNhiều người chưa hiểu rõ Thế nào là “Học đi đôi với hành” và vì sao ta rất cần phải “Theo điều học mà làm” như lời La Sơn Phu Tử trong bài “Bàn luận về phép học” Em hãy viết bài văn nghị luận để giải đáp những thắc mắc nêu trên./Đáp án đề thi Ngữ văn 8 học kì 2Câu 1 2 điểm- Chép chính xác đoạn văn sau 0,5 điểm"Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng."Sai 3 lỗi chính tả trừ 0,25đ- 1,0 điểm Cách sử dụng câu văn biền ngẫu 0,5đ các động từ mạnh kết hợp với việc sử dụng điển cố thể hiện lòng căm thù sôi sục sâu sắc của vi chủ tướng đối với quân giặc. 0,5đCâu 2 2 điểma. Đặc điểm hình thức và chức năng của câu cảm thán 1 điểmCâu cảm thán là câu có chứa các từ ngữ cảm thán như ôi, than ôi, hỡi ơi, chao ôi, trời ơi, biết bao, biết chừng nào…0,5đ dùng để bộc lộ cảm xúc trực tiếp của người nói người viết; xuất hiện trong ngôn ngữ nói hằng ngày hay ngôn ngữ văn chương.0,5đ* Khi viết câu cảm thán thường kết thúc bằng dấu chấm Câu cảm thán Than ôi! Lo thay! Nguy thay! 0,5 điểm- Các câu trên là câu cảm thán vì chúng chứa các từ ngữ cảm thán than ôi, thay và kết thúc câu bằng dấu chấm than. 0,5 điểmCâu 3 6 điểma. Yêu cầu về kĩ năng- Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận chứng minh văn học có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lời văn trong sáng, có cảm xúc và giọng điệu riêng. Trình bày đúng chính tả, ngữ cầu về kiến thức* Vận dụng kĩ năng lập luận vào bài viết để làm nổi bật vấn đề Học luôn đi với hành, lý thuyết luôn đi với thực hành thực tế, phê phán lối học chỉ cốt lấy danh...- Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đạt một số ý cơ bản sauMở bài 1 điểm– Nêu xuất xứ La Sơn Phu Tử trong “Bàn luận về phép học” đã nêu “Theo điều học mà làm” 0,5đ– Khái quát lời dạy có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với việc học của chúng ta.0,5đThân bài 4 điểma. 1 đ giải thích học là gì– Học là tiếp thu kiến thức đã được tích luỹ trong sách vở, học là nắm vững lý luận đã được đúc kết là những kinh nghiệm … nói chung là trau dồi kiến thức mở mang trí tuệ.0,5đ– Hành là Làm là thực hành, ứng dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn đời và hành có mối quan hệ đó là hai công việc của một quá trình thống nhất để có kiến thức, trí tuệ.0,5đb. 1,5đ Tại sao học đi đôi với hànhTức là học với hành phải đi đôi không phải tách rời hành chính là phương pháp.– Nếu chỉ có học chỉ có kiến thức, có lý thuyết mà không áp dụng thực tế thì học chẳng để làm gì cả vì tốn công sức thì giờ vàng bạc…0,75đ– Nếu hành mà không có lý luận chỉ đạo lý thuyết soi sáng dẫn đến mò mẫm sẽ lúng túng trở ngại thậm chí có khi sai lầm nữa, việc hành như thế rõ ràng là không trôi chảy….Có dẫn chứng.0,75đc. 1,5đ Người học sinh học như thế nào– Động cơ thái độ học tập như thế nào Học ở trường, học ở sách vở, học ở bạn bè, học trong cuộc sống 0,5đ; Luyện tập như thế nào Chuyên cần, chăm chỉ…. 0,25đ– Tư tưởng sai lầm học cốt thi đỗ lấy bằng cấp là đủ mỹ mãn, lối học hình thức.0,5đ Cần học suốt đời, khoa học càng tiến bộ thì học không bao giờ dừng lại tại chỗ.0,25đKết bài 1 điểm– 0,5đ Khẳng định “Học đi đôi với hành” đã trở thành một nguyên lý, phương châm giáo dục đồng thời là phương pháp học tập.– 0,5đ Suy nghĩ bản thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020 - 2021 - Đề 1Ma trận đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8Cấp độChủ đềNhận biếtThônghiểuVận dụngCộngCấp độ thấpCấp độ caoPhần 1ĐỌC – HIỂU- Nêu được tên văn bản được thức biểu đạt chính của đoạn câuSố điểmTỉ lệ %Số câu 2Số điểm 1Tỉ lệ 10%Số câu2Số điểm 1Tỉ lệ 10%Nêu được nội dung chính của đoạn được tác dụng trật tự từ trong những bộ phận in đậmSố câuSố điểmTỉ lệ %Số câu 2Số điểm 2Tỉ lệ20 %Số câu 2Số điểm 2Tỉ lệ 20 %Phần 2LÀM VĂNViết được đoạn văn trình bày suy nghĩ cá nhân về việc bảo vệ môi trườngViết được bài văn nghị luận về một bài thơSố câuSố điểmTỉ lệ %Số câu 1Số điểm 2Tỉ lệ 20 %Số câu 1Số điểm 5Tỉ lệ 50 %Số câu 2Số điểm 7Tỉ lệ 70 %Số câuSố điểmTỉ lệ %Số câu 2Số điểm 1Tỉ lệ 10%Số câu 2Số điểm 2Tỉ lệ20 %Số câu 1Số điểm 2Tỉ lệ 20 %Số câu 1Số điểm 5Tỉ lệ 50 %Số câu 6Số điểm 10Tỉ lệ 100 %Đề thi Ngữ văn 8 học kì 2 năm 2021PHÒNG GD - ĐT...............TRƯỜNG THCS ...............ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IINăm học 2020 – 2021Môn Ngữ VănThời gian 90 phút không kể thời gian giao đềPhần I ĐỌC-HIỂU 3 điểmĐọc kỹ đoạn trích và trả lời các câu hỏi sauNhư chúng ta đã biết, việc sử dụng bao bì ni lông có thể gây nguy hại đối với môi trường bởi đặc tính không phân huỷ của pla-xtíc. Hiện nay ở Việt Nam mỗi ngày thải ra hàng triệu bao bì ni lông, một phần được thu gom, phần lớn bị vứt bừa bãi khắp nơi công cộng, ao hồ, sông ngòi. Theo các nhà khoa học, bao bì ni lông lẫn vào đất vào đất làm cản trở quá trình sinh trưởng của các loài thực vật bị nó bao quanh, cản trở sự phát triển của cỏ dẫn đến hiện tượng xói mòn ở các vùng đồi núi. Bao bì ni lông bị vứt xuống cống làm tắc các đường dẫn nước thải, làm tăng khả năng ngập lụt của các đô thị về mùa mưa. Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh. Bao bì ni lông trôi ra biển làm chết các sinh vật khi chúng nuốt phải. Đặc biệt bao bì ni lông màu đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm do chứa các kim loại như chì, ca-đi-mi gây tác hại cho não và là nguyên nhân gây ung thư phổi. Nguy hiểm nhất là khi các bao bì ni lông thải bỏ bị đốt, các khí độc thải ra đặc biệt là chất đi-ô-xin có thể gây ngộ độc, gây ngất, khó thở, nôn ra máu, ảnh hưởng đến các tuyến nội tiết, giảm khả năng miễn dịch, gây rối loạn chức năng, gây ung thư và các dị tật bẩm sinh cho trẻ sơ 1 điểm Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào?Câu 2 0,5 điểm Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn ?Câu 3 1 điểm Câu văn “Bao bì ni lông bị vứt xuống cống làm tắc các đường dẫn nước thải, làm tăng khả năng ngập lụt của các đô thị về mùa mưa”. Trật tự từ trong những bộ phận in đậm thể hiện điều gì?Câu 4 1 điểm Nêu nội dung chính của đoạn văn?Phần II LÀM VĂN 7 điểmCâu 1 2 điểmTừ nội dung đoạn trích trên em hãy viết đoạn văn ngắn từ 15 đến 20 dòng trình bày suy nghĩ của mình về lợi ích của bảo vệ môi 2 5 điểmVẻ đẹp tâm hồn của Bác qua bài thơ “ Ngắm trăng”.Đáp án đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ vănPHÒNG GD - ĐT...............TRƯỜNG THCS ...............HƯỚNG DẪN CHẤM ĐẾ KIỂM TRA HỌC KÌ IINăm học 2020 – 2021Môn Ngữ văn 8Phần I. Đọc- hiểu 3 điểmCâu 1 đYêu cầu trả lời- Đoạn văn trên được trích từ văn bản Thông tin về ngày trái đất năm dẫn chấm - Điểm Trình bày đầy đủ các ý Điểm 0 Trả lời không đúng các ý trên hoặc không trả 2 đYêu cầu trả lời - Phương thức biểu đạt chính là thuyết dẫn chấm - Điểm Trình bày đầy đủ các ý Điểm 0 Trả lời không đúng các ý trên hoặc không trả 3 1 đYêu cầu trả lời Trật tự từ trong những bộ phận in đậm trên thể hiện trình từ quan sát của người dẫn chấm- Điểm 1 Trình bày đầy đủ các ý Điểm Trình bày được ½ ý Điểm 0 Trả lời không đúng hoặc không trả 4 1 đYêu cầu trả lờiNội dung của đoạn văn nêu những tác hại của việc sử dụng bao bì ni lôngHướng dẫn chấm- Điểm 1 Trình bày đầy đủ các ý Điểm Trình bày được ½ ý Điểm 0 Trả lời không đúng hoặc không trả II Làm văn 7 điểmCâu 1 2 đYêu cầu chungBài viết của học sinh đảm bảo một số yêu cầu sau- Kiểu bài Viết đúng kiểu bài văn nghị Diễn đạt Rõ ràng, mạch lạc, không sai lỗi chính Bố cục Chặt chẽ, ngắn gọn. Yêu cầu cụ thểTTĐIỂM1Đảm bảo cấu trúc 1 đoạn văn NL0,252Xác định đúng vấn đề NL0,253Triển khai các vấn đề NLHọc sinh có nhiều cách diễn đạt khác nhau xong cần nêu được- Suy nghĩ cả nhân về tác hại của bao bì ni lông với môi Trách nhiệm của các tổ chức xã hội nói chung và cá nhân em.nói riêng vói việc hạn chế và không sử dụng bao bì ni lông14Sáng tạo0,255Chính tả, dùng câu, đặt CỘNG2Hướng dẫn chấmĐiểm 2 Viết được đoạn văn với đầy đủ các 1 Viết được đoạn văn với 1/2 các Viết được đoạn văn với 1/3 các 0. Không viết được đoạn 2 5 đYêu cầu chungBài viết của học sinh đảm bảo một số yêu cầu sau- Kiểu bài Viết đúng kiểu bài văn nghị luận kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự Diễn đạt Rõ ràng, mạch lạc, không sai lỗi chính Bố cục Chặt chẽ, đủ ba phần của bài văn. Yêu cầu cụ thểa, Đảm bảo cấu trúc một bài văn nghị luận. 0,5đ- Điểm 0,5 Trình bày đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết mở bài biết dẫn dắt hợp lý và nêu được vấn đề. Phần thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề. Phần kết bài khái quát được vấn Điểm 0,25 Trình bày đủ 3 phần Mở bài, thân bài, kết bài nhưng các phần chưa đầy đủ như trên. Phần thân bài có một đoạn Điểm 0 Không làm Xác định đúng vấn đề nghị luận. đ- Điểm 0,25 Xác định đúng đối tượng nghị luận, nêu được vẻ đẹp tâm hồn của Bác qua bài thơ- Điểm 0 Xác định sai, trình bày sai đối tượng nghị Chia đối tượng nghị luận thành các phần phù hợp, được triển khai hợp lý, có sự liên kết chặt chẽ, trình bày được những kiến thức về đối tượng nghị Điểm 3,5 Đảm bảo các yêu cầu trên. Có thể tham khảo dàn bài sau+ Bài thơ lấy thi đề quen thuộc – ngắm trăng song ở đây, nhân vật trữ tình lại ngắm trăng trong hoàn cảnh tù ngục.+ Hai câu đầu diễn tả sự bối rối của người tù vì cảnh đẹp mà không có rượu và hoa để thưởng trăng được trọn vẹn. Đó là sự bối rối rất nghệ sĩ.+ Hai câu sau diễn tả cảnh ngắm trăng. Ở đó có sự giao hòa tuyệt diệu giữa con người và thiên nhiên. Trong khoảnh khắc thăng hoa ấy, nhân vật trữ tình không còn là tù nhân mà là một "thi gia" đang say sưa thưởng ngoạn vẻ đẹp của thiên nhiên.+ Bài thơ thể hiện một tâm hồn giàu chất nghệ sĩ, yêu thiên nhiên nhưng xét đến cùng, tâm hồn ấy là kết quả của một bản lĩnh phi thường, một phong thái ung dung tự tại, có thể vượt lên trên cảnh ngộ tù đày để rung động trước vẻ đẹp của thiên nhiên. Đó cũng là biểu hiện của một tinh thần lạc quan, luôn hướng tới sự sống và ánh Điểm 3 – 3,5 đáp ứng được cơ bản các yêu cầu trên nhưng còn một số phần chưa đầy đủ hoặc còn liên kết chưa chặt Điểm 2 – 2,5 đáp ứng được 2/4 – ¾ các yêu cầu Điểm 1 – 1,5 đáp ứng được ¼ các yêu cầu Điểm 0,25 – hầu như không đáp ứng được các yêu cầu Điểm 0 không đáp ứng được các yêu cầu Sáng tạo Điểm Có cách diễn đạt độc đáo, lời văn chính xác, rõ ràng, dễ Điểm 0 Không có cách diễn đạt độc đáo, dập khuôn, máy Chính tả, dùng từ, đặt câu. Điểm Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt Điểm 0 Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ đặt câu.....................Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020 - 2021 - Đề 2Ma trận đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8Mức độChủ đề/Nội dungNhận biếtThông hiểuVận dụng thấpVận dụng caoCộng1. Bài thơ, tác giả2. Phương thức biểu đạt3. Biện pháp tu từ4. Nội dung văn bản…1……1……..……..….……….……1……1…….…….…….……….….…….…….……….…1……1……1……1…Số câuSố điểm...2……2,0……2……2,0…….…….…….…….……4……4,0…Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.…….…….…….…1……1…Số câuSố điểm…….…….…….……......….....……1……6,0……1……6,0...Đề kiểm tra cuối kì 2 lớp 8 môn VănA. ĐỌC HIỂU 4,0 điểm Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu bên dưới Làng tôi ở vốn làm nghề chài lưới Nước bao vây, cách biển nửa ngày trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồngDân trai tráng bơi thuyền đi đánh thuyền nhẹ hăng như con tuấn mãPhăng mái chéo, mạnh mẽ vượt trường buồm giương to như mảnh hồn làngRướn thân trắng bao la thâu góp gió…Ngày hôm sau, ồn ào trên bến đỗKhắp dân làng tấp nập đón ghe về.“Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe”,Những con cá tươi ngon thân bạc chài lưới làn da ngăm rám nắng,Cả thân hình nồng thở vị xa xăm ;Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằmNghe chất muối thấm dần trong thớ xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớMàu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi,Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi,Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá !Ngữ văn 8, tập 21. Tên của bài thơ trên là gì ? Tác giả là ai ? 1,0 điểm2. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ trên là gì ? 1,0 điểm3. Câu thơ “Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã” được sử dụng biện pháp tu từ nào? 1,0 điểm4. Nêu nội dung chính của bài thơ trên. 1,0 điểmB. TẬP LÀM VĂN 6,0 điểmTừ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.Đáp án đề thi học kì 2 lớp 8 môn Ngữ vănPhầnCâuNội dungĐiểmAĐỌC HIỂU4,01- Tên của bài thơ Quê Tác giả Tế thức biểu đạt chính Biểu pháp tu từ So dung chính của văn bản - Miêu tả bức tranh tươi sáng, sinh động về một làng quê miền biển, trong đó nổi bật lên hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống của người dân chài và sinh hoạt lao động làng Thể hiện tình cảm quê hương trong sáng, tha thiết của nhà VĂNTừ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.6,0a. Đảm bảo cấu trúc bài đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn Xác định đúng luận quan hệ giữa học và Triển khai vấn đề nghị dụng tốt các phương thức nghị luận, tự sự, miêu tả, biểu cảm,…4,0- Giới thiệu mối quan hệ giữa học và Giải thích + Học là gì ?+ Hành là gì ?+ Vì sao học phải đi đôi với hành ?- Tầm quan trọng của việc học kết hợp với Bài học/ ý nghĩa/… rút Sáng cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị Chính tả, dùng từ, đặt ít sai chính tả, dùng từ, đặt TOÀN BÀI I +II = 10,0 điểmĐề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020 - 2021 - Đề 3Đề thi Ngữ văn học kì 2 lớp 8A. ĐỌC HIỂU 4,0 điểmĐọc văn bản và thực hiện các yêu cầu bên dưới Làng tôi ở vốn làm nghề chài lưới Nước bao vây, cách biển nửa ngày trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồngDân trai tráng bơi thuyền đi đánh thuyền nhẹ hăng như con tuấn mãPhăng mái chéo, mạnh mẽ vượt trường buồm giương to như mảnh hồn làngRướn thân trắng bao la thâu góp gió…Ngày hôm sau, ồn ào trên bến đỗKhắp dân làng tấp nập đón ghe về.“Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe”,Những con cá tươi ngon thân bạc chài lưới làn da ngăm rám nắng,Cả thân hình nồng thở vị xa xăm ;Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằmNghe chất muối thấm dần trong thớ xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớMàu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi,Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi,Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá !Ngữ văn 8, tập 21. Tên của bài thơ trên là gì ? Tác giả là ai ? 1,0 điểm2. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ trên là gì ? 1,0 điểm3. Câu thơ “Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã” được sử dụng biện pháp tu từ nào? 1,0 điểm4. Nêu nội dung chính của bài thơ trên. 1,0 điểmB. TẬP LÀM VĂN 6,0 điểmTừ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.Đáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 8A. ĐỌC HIỂU 4,0 điểm1. - Tên của bài thơ Quê Tác giả Tế Phương thức biểu đạt chính Biểu Biện pháp tu từ So Nội dung chính của văn bản - Miêu tả bức tranh tươi sáng, sinh động về một làng quê miền biển, trong đó nổi bật lên hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống của người dân chài và sinh hoạt lao động làng Thể hiện tình cảm quê hương trong sáng, tha thiết của nhà TẬP LÀM VĂN 6,0 điểmTừ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.a. Đảm bảo cấu trúc bài đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn Xác định đúng luận quan hệ giữa học và Triển khai vấn đề nghị dụng tốt các phương thức nghị luận, tự sự, miêu tả, biểu cảm,…- Giới thiệu mối quan hệ giữa học và Giải thích + Học là gì ?+ Hành là gì ?+ Vì sao học phải đi đôi với hành ?- Tầm quan trọng của việc học kết hợp với Bài học/ ý nghĩa/… rút Sáng cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị Chính tả, dùng từ, đặt ít sai chính tả, dùng từ, đặt câu..............Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Học tập - Tài liệu của khảo thêmTop 14 bài hãy nói không với các tệ nạn xã hội siêu hay Bài viết số 7 lớp 8 đề 3Hãy yêu sách nó là nguồn kiến thức chỉ có kiến thức mới là con đường sống 6 mẫu Nghị luận câu nói của M go rơ ki hãy yêu sáchVăn mẫu Văn học là tình thương - Bài viết số 7 lớp 8 đề 2 Nghị luận xã hội Văn học và tình thươngTop 12 bài nghị luận về tuổi trẻ và tương lai đất nước siêu hay Văn nghị luận tuổi trẻ và tương lai đất nước

de thi van lop 8 cuoi hoc ki 2